3.003
我妈在我上一年级的时候，收拾好行李，踏上了外出打工的路，把我和弟弟扔给了我奶奶。
我们村有很多人是去当和尚了，还混得不错，除了不能沾荤腥钱倒是大把大把的赚。
爷爷想着自己五十多岁，也不算很老，跟着几个叶屋的人也跑去当和尚了。
奶奶便一个人带着弟弟、堂哥和我。
我很怕奶奶，奶奶在说话时，我多说了一句她便要说我多嘴多舌。吃饭的时候都不敢夹多了菜，生怕她说我好吃懒做。
有一次我跟我妈打电话，不停的向我妈诉说奶奶的种种恶行，对我如何如何不好。
挂了电话后，一出门发现奶奶就坐在墙角那听着。吓得我一晚上战战兢兢，看都不敢看她一眼。
所以我总喜欢往徐旭家跑，一放暑假，基本就待在他家。
他的奶奶那么慈祥，对我和叶慧惠也总是笑呵呵的，从未见她发过什么脾气。
我问徐旭，你爸妈呢？
徐旭告诉我他爸妈都在外地打工，我问他爸爸是做什么的，他告诉我他爸爸是个科学家。
科学家啊……听起来好高级。
从此以后，徐旭在我眼里的形象随着他的爸爸高大了一分，他可是科学家的儿子，比我们都厉害。
直到有一天我从我妈那里得知，他爸根本就不是什么科学家，他爸跟我爸一样，是个假和尚。
我们读一年级的时候，贺叶韬被他父母接到外地去读书了，我与这位儿时的小伙伴再见面已是时隔多年。
知道贺叶韬去大城市了，我和叶慧惠还不相信，跑到他新搬的房子外面大喊他的名字，喊到嗓子没劲了，才知道他是真的走了。
我又羡慕又难过，叶慧惠也同我一样，我们俩特矫情的折了一堆纸船，放在河里，希望贺叶韬能够一帆风顺。
贺叶韬走了，徐旭便正式加入了我们，成为了我们小团体中的一员。
徐旭和贺叶韬不一样，他并不是事事都听我的，甚至有时候我们听他的比较多。但正因为如此，我觉得徐旭比贺叶韬有趣的多。
徐旭好像总能找到新鲜玩意儿。
有一次他带我们去摘桃花。学校里有个小厨房，小厨房旁边栽了一棵桃树，三月时节，桃花纷飞。我们三个一人折了一支，悄咪咪的跑到小厨房后面。
小厨房后面的窗户是关着的。我们将桃花放进一个醋瓶子里，再放在窗台上。按照徐旭的说法，虔诚的对桃花拜了又拜。口里念叨着:观音娘娘保佑，观音娘娘保佑……
却不想这一幕刚好落在徐旭他表姐的眼里。
他表姐比他大五岁，在我们学校念六年级。正好拉着一个女生来这边玩，就见我们在这“拜菩萨”。
可到了她们嘴里我们并不是在“拜菩萨”，而且在拜堂成亲。
我们怎么解释她表姐都不听，还一脸促狭的拉着徐旭，指着我和叶慧惠问：“你是喜欢这个还是喜欢那个？”
徐旭红着脸，说不是拜堂，是拜菩萨。他表姐一副问不到结果不罢休的架势，又问了许多遍。
徐旭被她问的烦了，才指着我说：“喜欢她些。”
我那时懵懵懂懂的，隐隐约约知道“喜欢”二字的意思，却又不太懂，只觉得“拜堂成亲”这个词让人特别的窘迫。
不过我们很快就将这次事件抛之脑后了，每天照样嘻嘻哈哈上蹿下跳。
我和徐旭坐了一段时间的同桌，那是开学随意坐，我们俩就坐在一块去了。
每天最后一节课，我们就钻到桌子底下去，头对着头，我小声的问他还有多久下课。他说不知道，我们俩就一起数，我数一，他数二，以此类推，差不多数到两百多就下课了。
六月一号儿童节，学校给我们放了三天假，其实是加上双休日一共三天。
村里来了一个戏班子，徐旭傍晚的时候就在我家等着，邀我一起去看戏。我当时正在洗澡，他就在门外等，奶奶让他进屋里来，因为门外蚊子多。
奶奶在帮我洗澡，腾出手来给他开门，我坐在水盆里，在一片水汽中看着他期期艾艾的进来。我下意识护住下面，他愣了一下，赶忙转过身，不再看我。
奶奶使劲的搓着我的背，满不在乎的对我说：“都是小孩子，怕什么羞。”
我被奶奶干枯的手搓的生疼，背上的皮都感觉要掉了。不由哼了两声，徐旭听了转头看我，见我没出什么事又一脸不好意思的看着别处了。
我觉得丢人极了，奶奶的形象在我心里变得更加恶毒。
洗完了澡，穿好衣服，叶慧惠也到了。我们仨拿着手电筒出门看大戏。
戏台子搭在“刘屋”。我们为了抄近路，选择从坟地里的小路走，路上徐旭紧紧抱着我的胳膊，说自己好害怕。
我想起他看我洗澡那件事浑身别扭，把他的手从我身上扒开，让他去抱着叶慧惠去。
叶慧惠一路拖着他到的“刘屋”。此时戏台子前围满了人，我和徐旭对这种咿咿呀呀的戏曲没有任何兴趣。叶慧惠见我们没兴趣，她便也没了兴趣。
我们学校有个很神奇的地方，那就是一年级的留级生特别多。
我们班就有很多留级生，比如后来老师调到我旁边的女同桌。
不过她在我旁边坐了不久就升了二年级，升了二年级的还有叶禄，同级里就他升上去了。
而我，徐旭，叶慧惠都成了留级生。
从学前班升来的那些“新生”普遍比我们小一岁。
令我印象最深的，大概就是那个叫罗玉的小男生了，长得跟个小萝卜头似得，眼睛却漂亮的如秋瞳剪水。
以前那些老生还在的时候，有一个叫任奇果的男生上课走神，被老师抓住了，老师见他眼睛大大亮亮的，便出声讽刺说他的眼睛看着像吃多了油。
一看到罗玉，我总能想到这句话。罗玉的眼睛也是那种又大又亮，就像是吃多了油，油亮亮的嘛。
新学期开始，我和徐旭作为班上的“老生”，当然要作威作福了。
那时流行跳皮筋，两个人撑着，一旦有人跳，我和徐旭定会上去捣乱，让她跳不成。
气的人家小姑娘眼泪都快憋不住了，直骂我们。她们越骂，我们越喜欢捣乱，叫她们跳不成才罢休。
还有抓石子的。每当别人把石子抛掷半空，我和徐旭就会突然出现把那抛上来的石子接住，皮一下又还给他。
他再抛，我们再接，乐此不疲，气的这些小破孩牙痒痒。
还有跨步的，画一条线，按照规定向前跨几步，摸的人少跨一步，向前摸，被摸的人身体向后仰，如果被摸到一片衣角都算输。
往往他们僵持不下之时，我们就会及时出现，帮摸的人一把——两手抱着他的腰让他几乎与地面平行着往前摸，这还碰不到，就说明手太短了没救。
被摸到的那人就恨恨的说我们耍赖皮，我们无所谓的做鬼脸——反正我们又没玩。
我和徐旭的恶劣行为并没有引起多大的公愤。可能有，但也只能憋回去。
我可是被老师指定了当小组长的人，一个人管理者一整个组的作业。
我们是中间组，三个人并成一桌的那种。教室一共有三大组，第一组和第三组都是两两一桌，意味着我这个组长掌握着全班一小半同学的作业。
谁敢惹我，我就挑他毛病。
没错，就是这么嚣张。
而徐旭则是作为我们小组的副组长。我属实不能理解老师为什么要弄两个组长，这是玩权利制衡？嗯……貌似徐旭的确分了我的权利。
比如，组员更愿意把作业交给他检查，更愿意到他那里去背书。
徐旭再来找我玩我就不怎么搭理他了，我让叶慧惠也不许搭理他。
某日上课，老师抽他起来朗读，他的嗓子发炎了，但是一声不吭，不卑不亢的将段落读完。
老师特别表扬他，夸他忍着嗓子疼坚持读完段落的精神值得我们所有人学习。
我不屑的哼了一声，用自动铅笔在本子上使劲画了一团黑，直到把纸划破。
徐旭就会装。
再这么下去，我的正组长位置都要被他抢走了。
于是我发狠了学习，老师每次抽人朗读我都第一个举手。成绩竟一路扶摇直上，跃居班上前几。
周老师是个特别和蔼的老师，他也很会管理学生，也会夸学生，比我之前那些老师都不知道强了多少倍。
每次一上他的语文课，我总是认认真真的。从不开小差，也再也不钻到课桌底下数还有多少秒下课。
他曾说他的耳朵后面长了一个眼睛，只要他转身，我们在下面做什么小动作他都能通过耳朵后面的眼睛看到。
天真无邪的我们信以为真，上他的课从来不敢做小动作。
他夸我写的“了”字好看，别人写的“了”都是直直的横撇，竖钩。而我写的却是横撇，竖弯钩。他夸赞我说，这样写才是正确的写法，写出来的也最好看。
因为他，我的字一直都写的不错。
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