第三十九章 李雷和韩梅梅
许久没有运动的陈乐，踢了半个小时的足球之后已经有些气喘。
陈旭：“陈乡长啊，体力不行啊，需要多锻炼啊。”
陈乐：“需要多锻炼是真的，现在体能严重下降，以前可以踢整场，现在不到半场就有些气喘嘘嘘了。你年纪多大？”
陈旭：“今年21。”
陈乐：“比我小一岁，咱俩都姓陈，五百年前是一家，以后叫乐哥。”
陈旭当然同意，说：“好咧，以后乐哥叫我小旭就行，明天我给你做个运动计划，坚持2-3个月保证体能提高一两个等级。”
陈乐觉得现在的这副身体真的应该锻炼了，现在华夏乡的四个村里可没有医生，万一感冒生病，可真没有药治病，万一小病拖成大病可不得了。
陈乐：“行，那你做个计划吧，前期的运动量别太大了。”
陈旭：“没问题，本来就应该循序渐进的，运动方面我是专家，放一百个心吧，我以我的人品保证，没效果的话”
陈乐：“没效果的话怎么说？”
陈旭自信满满的说道：“没效果的话，只能说明乐哥没有完全按照我的计划锻炼。我对我的锻炼计划充满自信的。”
陈乐：“我觉得你这不是自信，而是脸皮还挺厚的。”
陈旭：“脸皮厚才能吃个够，乐哥听过这么一句话没？一个人说他上嘴唇着天，下嘴唇着地。”
陈乐脑子出现一个人上嘴唇着天，下嘴唇着地的画面，便问道：“那人的脸呢？”
陈旭哈哈一乐，然后说道：“不要了呗。”
陈乐：“”
陈旭：“脸皮厚到一定的境界，和不要脸的境界是一样的。”
陈乐：“行了，不跟你打哈哈了，我去班级里面看看其他老师上课。你继续教孩子们吧。”
陈旭：“没问题，这帮小娃教给我就行，对了，我觉得咱们这么大的场地，就这么几个孩子玩有点浪费，周末孩子们不上课的时候，可以让村里人也都参与到运动当中。”
陈乐想到文化娱乐也是属于精神文明建设的内容，如果让乡村里的居民都参与到运动当中，文明度的经验可以增加一大截。
一想到又找到获得经验值的途径，陈乐给陈旭竖了个大拇指说道：“你的主意很棒，你都会哪些体育运动？”
“只要是体育方面的我都会。水平都是这个”陈旭给自己竖起大拇指。
陈乐觉得要是身为体育老师每个运动都了解一点是可以理解的，但是说都是顶尖水平，陈乐不太相信，本来想去教室看其他老师授课情况的计划暂时推后，现在就检验一下陈旭的水平，看看他是不是真的像他自我评价的那么厉害。
陈乐：“刚刚看你踢出来的落叶球就知道你足球水平是可以的，现在咱们去篮球场看看你篮球的水平。”
陈旭臭屁的说道：“乐哥，今天我就让你见识一下，什么叫做体育天才。”
两人带着孩子们到篮球场地，陈旭拿起一个篮球，走到罚球线投篮。
“唰”的一声，篮球命中。
陈旭带着球再走到三分球线外，起跳，投篮。
“唰”的一声，篮球命中。
陈乐捡起篮球传给陈旭，陈旭在三分线外，接球，向篮筐方向跑步运球，起跳，
“嘭”
身高一米八五的陈旭完成扣篮动作。
陈乐真没想到身高和他差不多的陈旭竟然可以扣篮，心想：如果上大学时，我要是有这扣篮的水平，岂不是可以
“乐哥，我水平还行吧？”陈旭的问话打算了马上要进入幻想模式的陈乐。
陈乐拍了几下手表示称赞。问道：“还有别的吗？”
接下来就完全成为了陈旭的表演课，单杠上陈旭表演“扭臂握大回环“、“分腿燕式腾越下“、“团身后翻两周下“等较复杂的动作。最精彩的部分是陈旭腾空至近四米的高度，同时做一些令人眼花缭乱的空翻、转体等，最后稳稳地落地。
陈旭有些意犹未尽的说道：“小学的运动设备比较简单，我喜欢的运动是跳伞，攀岩，滑雪，潜水等运动。”
陈乐看完陈旭的表演后说道：“小旭，你太厉害了，我决定了，以后有时间多跟你学习，你喜欢的那些运动我也喜欢，可惜以前没条件，等以后有机会了，你一定要教我。”
陈旭：“放心吧，乐哥，只要你愿意学，小弟肯定教你。”
陈乐：“行了，我先去忙正事了。好好给孩子们上课吧！”
“小朋友们，你们说陈旭老师厉不厉害？”陈乐转头对着同学们问道。
“厉害，陈老师最棒了！”今天有幸看到陈旭表演的同学们真的被惊呆了，没想到简简单单的单杠可以玩出那么多的花样，还有那个灌篮对孩子的冲击也是很大的。有的同学暗暗发誓，我也要像陈旭老师那么厉害，以后表演给爸爸妈妈看。
刚刚往教师走几步的陈乐想起件事情向陈旭说道：“小旭，准备一下关于运动会的事情，冬天没啥事，让乡村的居民都加入到这场运动会中，拿到名次我有奖励。你好好想一想，策划一下。”
陈旭比了一个ok的手势：“木有问题，包在我身上。”
走到教学楼，陈乐站在第一个教室的后门听老师的讲课内容。
这堂课的内容是思想品德，台上50多岁的老师讲道:“之前几天我们学习的讲礼貌，谁可以完整的记下来常用的礼貌用语有哪些？”
品德老师指定一个举起小手的女孩子回答问题。
陈乐以为的答案是：请，你好，谢谢，再见。但是听到小女孩的回答后有些羞愧，好多他真的不知道。
7岁的小女孩用稚嫩甜美的声音回答道：
“与人相见说“您好”；问人姓氏说“贵姓”；问人住址说“府上”；
仰慕已久说“久仰”；长期未见说“久违”；求人帮忙说“劳驾”；
向人询问说“请问”；请人协助说“费心”；请人解答说“请教”；
求人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”；求人方便说“借光”；
请改文章说“斧正”；接受好意说“领情”；求人指点说“赐教”；
老师，我就记得这些了。”
品德老师：“先请坐，其他人有能补充的吗？”
品德老师这次指定的是一个小男孩。
小男孩唯唯诺诺的起身，在老师的鼓励下继续说道：
“得人帮助说“谢谢”；祝人健康说“保重”；向人祝贺说“恭喜”；
老人年龄说“高寿”；身体不适说“欠安”；看望别人说“拜访”；
请人接受说“笑纳”；送人照片说“惠存”；欢迎购买说“惠顾”；
希望照顾说“关照”；赞人见解说“高见”；归还物品说“奉还”；
请人赴约说“赏光”；对方来信说“惠书”；自己住家说“寒舍”；
需要考虑说“斟酌”；无法满足说“抱歉”；请人谅解说“包涵”；
言行不妥“对不起”；慰问他人说“辛苦”；迎接客人说“欢迎”；
宾客来到说“光临”；等候别人说“恭候”；没能迎接说“失迎”；
客人入座说“请坐”；陪伴朋友说“奉陪”；临分别时说“再见”；
中途先走说“失陪”；请人勿送说“留步”；送人远行说“平安”；
初次见面应说“幸会”；等候别人应说:“恭候”；请人帮忙应说:“烦请”；
欢迎顾客应叫:光顾；好久不见应说:久违；中途先走应说:失陪。”
小男孩说完之后，品德老师适宜他可以坐下。
品德老师说道：“韩梅梅同学和李雷同学回答的很棒，我们大家一起给他们两人鼓掌”
说完老师领着小朋友们掌声鼓励刚刚回答问题的李雷和韩梅梅。
(本章完)
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